Dòng Nội dung
1
Đề xuất cấu trúc năng lực đọc hiểu tiếng Nhật / Lê Hà Phương. // Kỷ yếu hội nghị khoa học giáo viên Khoa tiếng Nhật Bản 5/2020
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2020
tr. 159-167

Bài viết tập trung nhận diện năng lực đọc hiểu tiếng Nhật của sinh viên, phân tích cấu trúc của năng lực này và đề xuất hệ thống các yếu tố cấu thành.
2
Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động hợp tác giữa người học (Peer learning) trong đào tạo Tiếng Nhật tại các cơ sở đại học ở Việt Nam : Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp Bộ / Nguyễn Song Lan Anh (chủ nhiệm), Lê Hà Phương, Trần Kiều Huế, ...
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2023
147tr. : bảng ; 29cm.
3
Khảo sát hiệu quả phương pháp peer reading hướng tới việc cải thiện giờ đọc hiểu tiếng Nhật cho sinh viên Việt Nam trong giai đoạn chuyển sang trình độ trung cấp / Lê Hà Phương; PGS. Matsuda Makiko, GS. Katoh Kazuo, GS. Fukasawa nozomi hướng dẫn.
Nhật Bản : Trường Đại học Kanazawa, 2014.
44 tr.; 30 cm.
4
Nghiên cứu xây dựng khung chương trình ngôn ngữ Nhật định hướng sư phạm / Hoàng Liên, Vũ Thúy Nga, Ngô Vân Hằng, Lê Hà Phương
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2017.
245 tr.; 30 cm.
5
Tổng quan các nghiên cứu về dạy học đọc hiểu tiếng Nhật / Lê Hà Phương. // Kỷ yếu hội nghị khoa học giáo viên Khoa tiếng Nhật Bản 5/2020
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2020
tr. 168-175

Bài viết tổng hợp các nghiên cứu về đọc hiểu tiếng Nhật để có cái nhìn khái quát về các xu hướng nghiên cứu, từ đó đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực đọc hiểu tiếng Nhật cho sinh viên đại học ngành ngôn ngữ Nhật.