|
Dòng
|
Nội dung
|
|
1
|
|
|
2
|
Niềm tin vào năng lực bản thân của giáo viên mới vào nghề trong việc giảng dạy tiếng Anh / Nguyễn Hoàng Hạnh, Nguyễn Thùy Dương
// Tạp chí khoa học Ngoại ngữ Số 76/2023 tr.46 - 63 Niêm tin của giáo viên vào năng lực của bản thân (teacher self-efficacy) có tác động kn tôi quá trình day học, hiệu quả giảng dạy, thành tựu và thời gian gắn bó với nghề của giáo viện. Tuy nhiên, chưa có nhiều nghiên cứu tại Việt Nam về niềm tin của giáo viền vào nằng lực cia bản thân, đặc biệt của nhóm giáo viên mới vào ngh. Vì những lý do trên, nhóm tác giả đã tiến hanh mot nghien ciru nham tim hieu quan diem cia giao vien co tham nien duroi 05 nam ve cae yeu to tac dong tbi niem tin cia giao vien vao nang lue cia ban than. Nghien ctru durac thiet ki theo phương pháp tích hợpđịnh lượng và định tính, sử dụng phòng vấn bán cấu trúc và bảng cau hoi khao sat de thu thap di ligu. Ket qua nghien ciru chi ra 06 yeu t6 chinh hinh thanh nen niem tin aia giao vien vao nang luc ban than: (1) kinh nghiem giang day trrc tiep; (2) tac dongti phía học viên; (3) kiến thức của giáo viên về ngôn ngữ và phương pháp giảng dạy; (4) kinh nghiệm giảng dạy gián tiếp; (5) phản hồi từ các đối tượng khác; (6) thể chất và tâm trạng của giáo viên. Trong 06 yếu tố nêu trên, kiến thức về ngôn ngữ và phương pháp giảng dạy được coi là yếu tố có ảnh hưởng sâu sắc nhất.
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|