Dòng Nội dung
1
Một số cách tiếp cận đánh giá năng lực tiếng Anh = Approaches to the assessment of English proficiency / Đoàn Quang Trung. // Tạp chí khoa học ngoại ngữ 53/2017
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2017
tr. 121-129

Bài viết trình bày một số cách tiếp cận đánh giá năng lực tiếng Anh dựa theo sự phát triển của học thuyết về khái niệm năng lực tiếng Anh cũng như sự thay đổi về quan điểm và phương pháp dạy học tiếng Anh, mô tả đặc trưng, đưa ra ví dụ và phân tích những điểm mạnh, điểm hạn chế của các phương thức tiếp cận đánh giá khác nhau ra đời từ các phương pháp dạy học tiếng Anh theo Lý thuyết Hành vi (Behaviorism), Lý thuyết Ngôn ngữ có đặc điểm đơn nhất (Unitary Trait Hypothesis) và Lý thuyết Dạy ngôn ngữ giao tiếp (Communicative Language Teaching).
2
Teachers’ perception of competency-based assessment activities in English classes at Lạng Giang 1 high school = Nhận thức của giáo viên về các hoạt động đánh giá năng lực trong các lớp học tiếng Anh ở trường Trung học phổ thông Lạng Giang số 1 / Lê Thị Thúy Hồng; Ngô Phương Anh hướng dẫn
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2024
viii, 65 tr. : minh họa ; 30 cm.