Dòng Nội dung
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《应用语言学中的复制性研究》述介/ Graeme Porte; 潘不寒; 张再红. // Contemporary linnguistics. 2016, Vol. 18, No.3.
2016.
470-473 p.

<正>Graeme Porte主编的《应用语言学中的复制性研究》(Replication Research in Applied Linguistics)2012年由剑桥大学出版社出版。本书反映了该研究方法在理论和实践上的发展与成熟,并倡导在应用语言学领域推动复制性研究。除导论外全书由三个部分组成,共十章,涉及复制性研究的基本概念、理论价值、学科训练与论文撰写等主题。1.内容简介在导言部分,Porte结合实例说明复制性研究在应用语言学领域的必要性,对复制性研究做出定义并分类。复制性研究不是对原研究的简单重复,而是对

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论话语视角标记“X说来” = On Discourse Perspective Marker ‘X shuolai’. / Zhou Juan. // Shijie Hanyu Jiaoxue. 2013, Vol. 27.

512-522 p.

This study focuses on the perspective types and pragmatic intentions of the discourse perspective marker ‘X shuolai( X 说来) ’ . In terms of the perspective type,the marker can take four kinds of perspectives: subject perspective,object perspective,time perspective,and manner perspective. From the point of view of the pragmatic intention,it is the narrator’ s pragmatic tactic to enhance the reliability and validity of the discourse expression. This paper further discusses the relationships between perspective markers,pragmatic conditions and pragmatic intentions.

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词频信息的效度及改进思路 / 翟颖华 No.3/2019 // 汉语学习

tr.95-103

词频信息是衡量词语常用程度的重要依据,如何从语料库中有效地揭示词语的使用频率是词频统计所面临的技术难题。文章以第二语言教学为视角对词频信息的效度提出三点认识,并从同质性的角度探讨改进词频信息效度的思路。对词频信息的描写应该是多层面多维度的,单个频率词表不能满足语言研究的不同需要

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语言测试效度及其验证模式的嬗变. /c韩宝成, 罗凯洲. // Foreign language teaching and research. 2013, Vol. 45, No.3. // 外语教学与研究 2013, 第45卷.第3期
2013.
tr. 411-425.

效度向来是评价测试质量的重要标准,语言测试也不例外。语言测试的效度及验证模式几乎完全遵从了教育测量理论的发展。本文以教育测量领域中效度观念的演变为线索,从分类、整体、论证三个视角探讨近60年来效度及其验证模式在语言测试领域的应用与创新,并以测试使用论证(AUA)为例,评析基于论证的效度验证模式的优势与不足。

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语言研究中测试框架的类型、效度及方法论初探 = Types,Validity and Methodology of Testing Frame in Language Research / 刘宗保. // Language teaching and linguistic studies. 2015, No. 3 (173) // 语言教学与研究 2015, 第3卷 (173)

87-94 p.

文章对语言研究中的测试框架从形式和逻辑关联上进行了分类,即形式上分为单项测试、组合测试和多项测试,逻辑关联上分为逻辑标记型和逻辑索引型。在此基础上,文章分析了框架测试的本质及其效度,指出了影响测试效度的因素。最后从方法论角度论述了研究测试框架的意义.