Dòng Nội dung
1
Đánh giá thái độ của giáo viên và học viên một số tỉnh miền núi phía Bắc về nội dung văn hóa trong giáo trình học tiếng anh = An investigation into the attitude towards the cultural representation in english textbooks percieved by teachers and students in some northers moutainous schools / Hoàng Nguyễn Thu Trang. // Ngôn ngữ và đời sống. 2014, Số 11 (229).
2014
tr.41-46

This research is the first attempt tom understand the perceptions of school teachers, as learners in an English proficciency course, on cultural representation in English textbooks. The aim of this exploratory study was to elicit some salient features in teachers-as-learns’ attitudes towards cultural content. The data on teachers’ attitudes were collected from a questionnaire and phone interviews to 34 school-teachers in muontainous areas, and the data on their teaching contexts arose from direct interviews to 12 teachers. The quantitative and qualitative analysis shows the impact of teaching contexts on teachers’ thoughts and the existence of traditional, English-as-an-International-Language perspectives as well as critical pedagogies. The write then gives recommendations on presenting culture in an English textbook as well as exploring cultural content in international textbook in Vietnam.
2
Nửa thế kỉ phát triển văn xuôi các dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc Việt Nam : từ 1960 đến nay / Cao Thị Hoài Thu.
Hà Nội : Nxb. Hội nhà văn, 2008.
307 tr. ; 21 cm.
3
Regional poverty assessment Northern mountains / Poverty task force
Hà Nội : Thế giới, 2003
103 p. ; 30 cm.
4
Truyện kể dân gian các dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc - Diện mạo và giá trị / Nguyễn Thị Minh Thu
Hà Nội : Văn hóa Dân tộc, 2019
327 tr. ; 21 cm.