NTU Bản quyền thuộc về Thư viện Trường Đại học Hà Nội
Bộ GD&ĐT
Tra cứu văn bằng
E-Learning
E-Office
Dòng Nội dung
1
Khảo sát cấp độ khó của phó từ 就 & 才 đối với người Việt Nam khi mới học tiếng Hán = Modelling learning difficulty: A case study of Vietnamese start learning 就 & 才 / Dương Thị Trinh. // Ngôn ngữ và đời sống. 2014, Số 10 (228).
2014
tr. 24- 26

Translating vocabularies from a second language (L2) to mother language (L1) is one of the learning methods that most of people who begin learning a foreign language apply Vietnamese who learn Chinese as the beginners also apply this method to approach the target language. However, when a beginner use this method to translate Chineses into Vietnamese, it leads to the problems of misunderstanding the vocabularies and incorrectly using them. This article bases on the “ Contranstive Analysis” ( Robert Lado, 1957) and the “ Modelling learning difficulty” (Ellis, 1999) , examines the difficulties of Vietnamese who start learning就 & 才 by translation methods.
Đầu mục:0 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:0 (Lượt truy cập:0)