Dòng Nội dung
1
Học tập ngôn ngữ trong môi trường hỗ trợ di động: từ tự quản đến hợp tác – trường hợp của các lớp Việt ngữ tại đại học Quốc gia Australia = Mobile – assisted language learning: from learner autonomy to collaboration a case study of Vietnamese language classes at the Australian national university / Thái Duy Bảo. // Ngôn ngữ và đời sống. 2015, Số 3 (233).
2015
tr. 1-7

The paper offers an overview of recent findings and achivements of Mobile Assited Language Learning (MALL) – learning mediated via handheld devices, from lesson designing issues to student’s interaction and communication; and from these to highlight essential concepts in the content design that supports informal learning activities with mobile devices. The paper also reports the results of the Vietnamese as a second language (VSL) learning programs offered at The Australian National University.