Dòng Nội dung
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“形式与功能:2015语言学国际学术研讨会”在苏州大学召开 / 杨彩梅. // Language teaching and linguistic studies. 2015, No. 3 // 语言教学与研究 2015, 第3卷

272 p.

<正>"形式与功能:2015语言学国际学术研讨会"由苏州大学外国语学院主办,与会者包括国内高校和研究机构的专家学者、师生以及来自18个国家和地区的代表共计130余人。开幕式于3月27日上午在苏州大学学术报告厅举行,苏州大学副校长袁银男教授致开幕词,苏州大学外国语学院院长王腊宝教授、中国社会科学院语言研究所所长刘丹青教授和香港
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《Routledge话语分析手册》介绍 / 仲跻红. // Language teaching and linguistic studies. 2015, No. 3 // 语言教学与研究 2015, 第3卷

360-363 p.

<正>《Routledge话语分析手册》(The Routledge Handbook of Discourse Analysis)由James Paul Gee和Michael Handford共同担任主编,Routledge出版社2012年出版。全书正文共有六部分简介如下。第一部分:话语分析的方法论本部分由1-13章组成。第1章中,N.Fairclough提出批评话语分析方法。他首先阐明批评话语分析是社会批评分析的一部分,并关注语域、话语与文体风格的表达转换,阐释了批评话语分析操作的四个步骤,最后结合英国首相布.
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《东亚礼貌研究》介绍 / 夏登山. // Language teaching and linguistic studies. 2015, No. 3 // 语言教学与研究 2015, 第3卷

356-359 p.

<正>《东亚礼貌研究》(Politeness in East Asia)2011年由剑桥大学出版社出版,主编为匈牙利科学院语言学研究所Daniel Z.Kadda教授和英国Sheffield Hallam大学的SaraMills教授。全书共11章,除引言和后记外,分为理论思考和实践探讨两部分。以下分别介绍这两个部分并加以简评。1.主要内容第一部分"东亚礼貌的理论研究"(2-5章)分别从(不)礼貌与文化、东亚礼貌与跨文化以及礼貌研究方法等角度反思当前的东亚礼貌研究。
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《二语习得中的研究方法:实用指南》评介 / 许恒；宫齐. // Language teaching and linguistic studies. 2015, No. 3 // 语言教学与研究 2015, 第3卷

348-351 p.

<正>1.引言自1960年代起,二语习得研究开始萌芽于母语习得,经历了外语教学中的对比分析和学习者错误分析等阶段,现已成为一门有自己研究范围和研究范式的独立学科(Ellis 2008;Gass and Selinker 2008)。由于二语习得研究广泛涉及教育、语言、心理、社会学等众多学科,因此它的研究方法也随着其多学科性不断发展,逐渐形成了一套科学、系统的研究方法。Alison Mackey和Susan M.Gass共同主编的这部《二语习得中的研究方法:
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《当代语言学》将评选“青年语言学家奖”/ 中国社会科学院语言研究所. 当代语言学. // Language teaching and linguistic studies. 2015, No. 3 // 语言教学与研究 2015, 第3卷

375 p.
中国社会科学院语言研究所. 当代语言学.
<正>《当代语言学》将评选"青年语言学家奖",本奖旨在奖励中国内地语言学领域学术成绩优异的青年学者(45岁以下、副教授或者以下职称)。每两年举办一次,其评选为每两年举办一次的"中国当代语言学国际研讨会"的一部分,每次只设一名获奖者。获奖者将获得《当代语言学》"青年语言学家"(Contemporary Linguistics Young Linguist Award,CLYLA)荣誉称号、证书以及奖金。获奖论文将由《当代语言学》杂志择.