Dòng Nội dung
1
Reading strategies: an investigation into 11th graders practices in Ung Hoa A high school / Ngô Thị Mai Phương; Chu Quang Bình hướng dẫn.
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2015.
70 p.; 30 cm.
2
Sử dụng kĩ thuật đoán nghĩa từ theo ngữ cảnh nhằm hỗ trợ quá trình đọc hiểu / Nguyễn Thùy Dung. // Kỷ yếu hội thảo khoa học giảng viên lần thứ nhất năm học 2021-2022 Khoa tiếng Anh 10/2021
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2021
tr. 51-56

Bài viết này mong muốn mang đến một cái nhìn đa chiều hơn về kĩ năng đọc hiểu và tầm quan trọng của việc sử dụng các kĩ thuật đọc để hỗ trợ quá trình đọc hiểu của người học. Kĩ thuật đoán từ theo ngữ cảnh được tập trung nghiên cứu bởi những tác động tích cực đáng kể của nó trong việc nâng cao kĩ năng đọc hiểu của sinh viên.
3
The effects metacognitive reading strategies instruction on tenth grade student s reading comprehension at Viet Tri high school / Nguyễn Thị Kim Ngân; Nguyễn Văn Trào hướng dẫn.
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2014.
83 tr,; 30 cm.
4
The effects of explicit instruction of reading strategies on students' reading comprehension an their attitudes towards learning reading skills - An action research project at uneti (university of economic and technology for industries) : submitted in partial fullillment of requirements for the degree of master in English study / Bùi Thị Nga; Nguyễn Văn Trào hướng dẫn.
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2018.
108 tr. ; 30 cm.