|
Dòng
|
Nội dung
|
|
1
|
Các yếu tố ảnh hưởng đến hiện tượng chuyển mã ngôn ngữ của người học tiếng Anh / Vũ Thị Phương Thảo, Nguyễn Đức Minh, Đỗ Thanh Thanh Tú, ...
// Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ Số 73/2023 Tr. 84 - 93 Chuyển mã là hiện tượng chuyển đỗi hai hoặc nhiều ngôn ngữ trong cùng một chuỗi lời nói trong một cuộc trò chuyện của các cá nhân song ngữ và đa ngữ. Bài viết này tìm hiểu các lí thuyết
về chuyển mã ngôn ngữ và khảo sát các nghiên cứu trước đáy về hiện tượng này nhằm xác định những yếu tố hình thành hiện tượng chuyển mã ngôn ngữ của người học tiếng Anh như là ngôn ngữ thứ hai. Kết quà từ nghiên cứu này cho thấy: thứ nhất, hiện tượng chuyển mã trong giao tiếp bằng lời nói luôn xuất hiện cùng những lý do cụ thể từ phía người nói, hoàn cành giao tiếp hoặc nội dung hội thoại; thứ hai, có nhiều yếu tố đồng thời cùng tác động dẫn đến việc hình thành hiện tượng chuyển mã trong giao tiếp bằng lời nói. về mặt lý luận, nghiên cứu này cung cấp thông tin làm rõ bàn chất của hiện tượng chuyển mã ngôn ngữ trong giao tiếp và nhấn mạnh rằng chuyển mã ngôn ngữ là một đặc điểm tự nhiên của những người có khả năng sử dụng nhiều ngôn ngữ. về mặt thực tiễn, kết quà nghiên cứu có thể áp dụng vào việc dạy và học ngôn ngữ, đặc biệt trong việc giúp người học tiếng Anh hiểu rõ hơn về hiện tượng chuyển mã ngôn ngữ và nắm bắtđược các yếu tố hình thành chuyển mã.
|
|
2
|
Chuyển mã ngôn ngữ trong các cuộc hội thoại : Khảo sát trường hợp / Lương Quỳnh Trang, Nguyễn Thụy Phương Lan.
// Ngôn ngữ và đời sống 2015, Số 6 (236). 201516-20 tr. Code-switching is common among people speaking one mother tongue, living in another culture. This paper looks ats the purposes of code-switching, what word classes are switchedand how often they are switched. A case study was carried out to examine tht code-swithching in conversation of an Australian-Vietnamese who has a quite complicated educational and social backround. Data for the study were collected from three natuaral conversations and an informal interview. Findings shows various reasons why she code-switched, with whom she code-switched and how often she did it as well as which part of a sentence she switched.
|
|
3
|
|
|
|
|
|