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Evans和Levinson“文化、生物混合理论”介绍与反思. /c胡旭辉 // Foreign language teaching and research. 2013, Vol. 45, No.2. // 外语教学与研究 2013, 第45卷.第2期
2013.
tr. 276-287.

本文介绍了Evans和Levinson全面批评生成语言学理论长文的主要观点,并同时简要总结了生成学者在理论层面与技术层面的反驳。在此基础上,本文从此次功能与形式学派的大规模学术论战中总结出三点语言学研究中值得反思的问题,即:语言学研究方法、对语言共性的理解、语言学研究的层面。此外,本文也指出,语言变异与语言进化领域需要两派的对话与融合。
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副词“还”的语义——语用接口研究 / 北京语言大学孔子学院事业部. // 世界汉语教学=Shijie Hanyu Jiaoxue 4/2018

tr. 475-482

<正>2018年9月19-21日,由联合国教科文组织、中国教育部、中国联合国教科文组织委员会、国家语言文字工作委员会、湖南省人民政府主办,湖南省语言文字工作委员会、湖南省长沙市人民政府、北京语言大学、湖南大学共同承办的首届世界语言资源保护大会在湖南省长沙市隆重召开。本次大会的主题为"语言多样性对于构建人类命运共同体的作用:语言资源保护、应用与推广",活动内容包括开闭幕式、平行论坛、岳麓大使对话、全体会议、文化考察等。来自全球40多个国家和地区相关
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首届世界语言资源保护大会在长沙召开 / 北京语言大学孔子学院事业部. // 世界汉语教学=Shijie Hanyu Jiaoxue 4/2018

tr. 474

<正>2018年9月19-21日,由联合国教科文组织、中国教育部、中国联合国教科文组织委员会、国家语言文字工作委员会、湖南省人民政府主办,湖南省语言文字工作委员会、湖南省长沙市人民政府、北京语言大学、湖南大学共同承办的首届世界语言资源保护大会在湖南省长沙市隆重召开。本次大会的主题为"语言多样性对于构建人类命运共同体的作用:语言资源保护、应用与推广",活动内容包括开闭幕式、平行论坛、岳麓大使对话、全体会议、文化考察等。来自全球40多个国家和地区相关
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