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Evaluation et certifications en langue étrangère / Annie Monnerie-Goarin; Richard Lescure.
Vanves : EDICEF, 1993.
192 p. : ill. ; 24 cm.


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Infant/toddler caregivers in center-based programs : the Child Development Associate assessment system and competency standards / Council for Professional Recognition.
Washington, DC : Council for Professional Recognition, 2011
vi, 100 p. : ill. ; 28 cm.


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Pour l’élaboration d’une politique LANSAD efficiente / Stéphanie Mac Gaw. // Les Langues Modernes No 4/2019-113e

p. 20-30

Cet article se propose d’expliquer la façon dont la mise en œuvre de politiques linguistiques pour le LANSAD est rendue possible par le biais du CLES. Il s’appuie sur les résultats d’une recherche qui démontre l’utilité (Bachman & Palmer, 1996) de cette certification en contexte universitaire. Plusieurs modélisations seront proposées pour identifier les processus à mettre en œuvre pour parvenir à l’élaboration d’une politique efficiente. Le cadre scientifique s’appuie sur deux concepts phare : l’ « énovation » (Gélinas & Fortin, 1996) et le washback (Alderson & Wall, 1993).
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