NTU Bản quyền thuộc về Thư viện Trường Đại học Hà Nội
Bộ GD&ĐT
Tra cứu văn bằng
E-Learning
E-Office
Dòng Nội dung
1
Reading strategy use and learner autonomy: A survey with the second year students at university of economic and technical industries / Đỗ Thị Hồng Hà; Nguyễn Thái Hà hướng dẫn.
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2009.
115 p. ; 30 cm.


Đầu mục:3 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:2)
2
The effects of cognitive reading strategies instruction (CRSI) on student s reading comprehension and their attitudes towards CRSI at the language school : Submitted in partial fulfillment of requirement of the degree of master in tesol / Bùi Huyền Anh; Nguyễn Đức Hoạt hướng dẫn.
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2017.
119 tr. ; 30 cm.


Đầu mục:2 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:2)
3
The effects of reading strategies instruction on 11th graders' learning reading skills: an action research project at Nguyen Thi Giang high school = Ảnh hưởng của hướng dẫn chiến lược đọc đối với việc học kỹ năng đọc của học sinh lớp 11 - Nghiên cứu cải tiến tại trường THPT Nguyễn Thị Giang / Nguyễn Thị Thành Như; Nguyễn Văn Trào hướng dẫn.
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2018.
86 tr. ; 30 cm.


Đầu mục:2 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:2)
4
The impact of cognitive reading strategies instruction on tenth grade gifted students reading comprehension at Luong Van Tuy gifted high school = Ảnh hưởng của chiến lược đọc tri nhận đối với khả năng đọc hiểu của học sinh lớp 10 chuyên tiếng Anh tại trường THPT chuyên Lương Văn Tụy / Nguyễn Thị Thu Thương; Đinh Thị Bảo Hương hướng dẫn.
Hà Nội : Đại học Hà Nội
79 tr. ; 30 cm.


Đầu mục:2 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:2)