Dòng Nội dung
1
Le curriculum et ses logiques : une approche contextualisée pour analyser les réformes et les politiques éducatives / Christian Depover, Bernadette Noël
Paris : L'Harmattan, 2005
197p. ; 24cm.
2
Comment construire un dispositif de formation? : enseignants, formateurs, concepteurs elearning / Marcel Lebrun, Denis Smidts, Geneviève Bricoult
Bruxelles : De Boeck, 2011
175p. ; 26cm.

Ouvrage pragmatique qui balise le travail de conception du formateur ou du scénariste de ressources et de dispositifs pédagogiques. Les auteurs développent des démarches constructives et cohérentes appuyées sur des modélisations fondées et fécondes en s'appuyant sur leurs expériences de formateurs d'enseignants du supérieur dans le cadre de l'Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias (IPM) de l'UCL
3
Course design : developing programs and materials for language learning / Fraida Dubin, Elite Olshtain
Cambridge : Cambridge University Press, 1986
ix, 194 p. : ill. ; 24 cm.
4
Improving students speaking performancy through Thomson s (2009) teacher-led planning (or prelude to conversation) at T & M Foreign languages and Informatics JSC: An action research project : Submitted in partial fulfilment of the requirements for the degree of master in tesol / Vũ Hương Thảo ; Hoàng Thị Hạnh hướng dẫn.
Hà Nội : Trường Đại học Hà Nội, 2016.
71 tr. ; 30 cm.