Dòng Nội dung
1
Bước đầu tìm hiểu mô hình thiết kế bài giảng môn tiếng Trung Quốc tổng hợp theo phương thức học kết hợp : Khảo sát trường hợp Khoa tiếng Trung, Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh / Huang Fu Quan, Trần Khai Xuân. // Tạp chí khoa học ngoại ngữ Số 47/2016.

Tr. 38-47.



2
Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo và các học phần chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Công nghệ thông tin / Trường Đại Học Hà Nội.
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2018.
118tr. ; 29cm.
3
Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo và các học phần chương trình đào tạo trình độ Đại học ngành Ngôn ngữ Nhật / Trường Đại học Hà Nội.
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2017.
109 tr. ; 29 cm.
4
Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo và các học phần chương trình đào tạo trình độ Đại học ngành Ngôn ngữ Trung Quốc / Đại học Hà Nội.
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2017.
87 tr. ; 29 cm.
5
Đánh giá thực trạng và giải pháp đảm bảo tính khách quan trong kiểm tra đánh giá học phần thực hành tiếng 2A2 (3A) / Nguyễn Thu Hiền. // Kỷ yếu hội thảo khoa học giáo viên Khoa tiếng Pháp 5/2021
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2021
tr. 3-14

Kiểm tra đánh giá là một trong những khâu quan trọng nhất của quá trình dạy và học vì nó phản ánh trực tiếp kết quả học tập của người học cũng như hiệu quả của người dạy. Bài viết này sẽ đánh giá, phân tích các kết quả kiểm tra đánh giá của người học phần thực hành tiếng 2A2. Từ đó đưa ra các đề xuất nhằm đảm bảo tính khách quan trong kiểm tra đánh giá.