Dòng Nội dung
1
An investigation into ICT use in english speaking and listening classes for second year students at University of firefighting and prevention : Submitted in partial fulfillment of requirement of the degree of master in tesol / Vũ Văn chính; Đặng Xuân Thu hướng dẫn
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2017
67 tr. ; 30 cm.
2
Đánh giá hiệu quả của việc áp dụng mô hình blended learning trong hoạt động giảng dạy tiếng Anh tại Khoa tiếng Anh chuyên ngành Trường Đại học Hà Nội học kì 2 và 3 năm học 2019-2020 / Đặng Ngọc Quang. // Kỷ yếu hội thảo giáo viên Khoa tiếng Anh chuyên ngành 4/2021
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2021
tr. 219-225



3
Factors influencing English as a Foreign Language (EFL) teachers' use of Information and Communication Technology (ICT) in classroom practice : A mixed methods study at Hanoi university, Vietnam : A thesis submitted in fulfilment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy / Đinh Thị Bảo Hương.
Hà Nội : RMIT university , 2015.
244tr. ; 30cm.
4
Thái độ của giảng viên đối với việc sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào việc giảng dạy tiếng Anh tại một trường đại học ở Việt Nam / Trần Minh Thành. // Kỷ yếu hội thảo khoa học dành cho nghiên cứu sinh ngành ngôn ngữ Anh năm học 2020-2021 3/2021
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2021
tr. 186-225

Trong quá trình sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào việc giảng dạy tiếng Anh, thái độ của giảng viên đóng vai trò quan trọng trong việc tiếp tục áp dụng hoặc từ bỏ việc sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông phục vụ cho công tác giảng dạy của mình. Thông qua nghiên cứu tổng quan, để tìm hiểu thái độ của giảng viên, tác giả quyết định kết hợp mô hình là Thuyết khuếch tán đổi mới và mô hình sơ đồ thái độ để làm khung lí thuyết cho nghiên cứu.