|
Dòng
|
Nội dung
|
|
1
|
Sử dụng chatbot trong luyện viết học thuật : các vấn đề liên quan đến sự liêm chính trong học tập / Nguyễn Thị Thúy Nga, Mai Ngọc Khôi
// Tạp chí khoa học ngoại ngữ Số 76/2023 tr.110 - 129 Sự xuất hiện của trí tuệ nhân tạo (AI), điển hình là dưới dạng công cụ Chatbot, đã tạo ra
những cuộc thảo luận sôi nổi trong lỉnh vực giáo dục. Trong các công cụ chatbot điển hình,
ChatGPT đã trờ nên phổ biến trong sinh viên vì khả năng cung cấp câu trả lời tức thì và chi tiết
cho các câu hỏi học thuật. Một số giáo viên và nhà nghiên cứu đã lên tiếng bày tỏ lo ngại về tính
xác thực và chất lượng của các sản phẩm do AI tạo ra hoặc hỗ trợ. Nghiên cứu này điều tra thái
độ của sinh viên đối với việc sử dụng chatbot, những trải nghiệm thực tế khi sử dụng ChatGPT
trong bài tập luyện viết và liêm chính trong học tập. Một bảng hỏi đã được phát cho 80 sinh viên
năm thứ nhất đang theo học môn Công dân toàn cầu, phần Viết Học thuật tại một trường đại học
quốc tế ở Hà Nội. Trong số đó, 30 sinh viên được chọn ngẫu nhiên để phỏng vấn. Phân tích dữ
liệu cho thấy sinh viên có thái độ tích cực đối với công cụ này nhưng họ chưa hiểu biết thấu đáo
về những rủi ro liên quan đến việc sử dụng Chatbot. Nghiên cứu nhằm mục đích đóng góp vào
thảo luận về việc sử dụng AI trong giáo dục cũng như đưa ra các khuyến nghị để thúc đẩy tính
liêm chính học thuật trong việc sử dụng Chatbots và các công cụ tương tự. Nghiên cứu cũng
khuyến nghị cần chú trọng phát triển các quy trình sử dụng Chatbots trong lớp học mà không ảnh
hưởng đến tính xác thực và tính liêm chính trong học thuật.
|
|
2
|
|
|
|
|
|