Dòng Nội dung
1
Créer des conditions d'apprentissage : un cadre de référence socioconstructiviste pour une formation didactique des enseignants / Philippe Jonnaert, Cécile van der Borght

431 p. ; 26cm.

Les nouvelles perspectives curriculaires inscrivent leurs propos dans une visée de construction des connaissances et de développement de compétences. La nouvelle édition de l'ouvrage Créer des conditions d'apprentissages, apporte un ensemble cohérent de réponses aux enseignements et aux enseignants se posant la question: comment créer des conditions d'apprentissages dans une optique socioconstructiviste? Largement documenté au départ des travaux de recherches et des expériences d'enseignement des deux auteurs, cet ouvrage est devenu une référence incontournable pour les enseignants et les enseignantes, tant au niveau primaire et secondaire qu'au niveau postsecondaire. La deuxième édition respecte la structure et l'organisation initiale de l'ouvrage. Elle répond cependant à quelques questions de clarification posées aux auteurs par des utilisateurs de la première édition. Déjà traduit en portugais, cet ouvrage est abondamment cité par les concepteurs des nouveaux programmes d'études de différents pays francophones tant en Afrique qu'en Europe ou encore au Québec. Il est également utilisé comme principale référence pour la formation des futurs enseignants et des futures enseignantes dans plusieurs régions du monde

2
Educating a diverse population / Linda Orozco.
Boulder, CO : CourseWise Pub., 1998
xxv, 179 p. : ill. ; 30 cm.



3
Educating children with exceptionalities / Karen L Freiberg.
Boston : McGraw-Hill Higher Education, 2007
201 p. : ill. ; 28 cm.



4
Exceptional children : an introduction to special education / William L. Heward.
Englewood Cliffs, N.J. : Merrill, c1996
1 v. (various pagings) : col. ill. ; 26 cm.



5
Exceptional children and youth : an introduction to special education / Norris G. Haring, Linda McCormick.
Columbus, Ohio : Merrill Pub. Co., 1990
xi, 658 p. : ill. (some col.) ; 25 cm.