NTU Bản quyền thuộc về Thư viện Trường Đại học Hà Nội
Bộ GD&ĐT
Tra cứu văn bằng
E-Learning
E-Office
Dòng Nội dung
1
Áp dụng hướng dẫn chiến lược nghe trong giờ học nghe tiếng Anh : Một nghiên cứu hành động tiến hành tại một trường đại học Việt Nam / Ngô Thị Thanh Huyền. // Kỷ yếu hội thảo khoa học dành cho nghiên cứu sinh ngành ngôn ngữ Anh năm học 2020-2021 3/2021
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2021
tr. 86-128

Báo cáo trình bày nền tảng lí thuyết về phân loại chiến lược nghe, các mô hình hướng dẫn chiến lược nghe và các thành tố cấu thành thái độ của người học. Báo cáo cũng đưa ra các mô hình của nghiên cứu hành động, có tích hợp mô hình hướng dẫn chiến lược nghe làm nền tảng xây dựng khung lí thuyết của đề tài.
Đầu mục:0 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:0 (Lượt truy cập:0)
2
Financial leverage of companies listed on HOSE and HASTC : An analysis across industries, over time and in compaision with other countries / Ngô Thị Thanh Huyền.
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2008.
92 p. ; 30 cm.


Đầu mục:6 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:2)
3
Sử dụng chiến lược trong lớp học kỹ năng nghe tiếng Anh như một ngoại ngữ: Năng lực ngôn ngữ tạo nên sự khác biệt = Student's use of strategies in EFL listening classes: language proficiency does make differences / Ngô Thị Thanh Huyền, Nguyễn Vũ Thu Hà. // Tạp chí khoa học ngoại ngữ 66/2021
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2021
tr. 38-52

Bài báo là một phần của một nghiên cứu hỗn hợp nhằm điều tra các chiến lược nghe được sinh viên chuyên ngành tiếng Anh Trường Đại học Hùng Vương sử dụng trong khi học tiếng Anh.
Đầu mục:0 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:2)
4
The use of listening strategy instruction in EFL listening classes : an action research project at a university in Vietnam = Nghiên cứu cải tiến về hướng dẫn chiến lược nghe trong giờ dạy nghe tiếng Anh như một ngoại ngữ tại một trường đại học Việt Nam / Ngô Thị Thanh Huyền; Nguyễn Văn Trào, Ngô Phương Anh hướng dẫn.
Hà Nội : Đại học Hà Nội, 2022
xiii, 342 p. : ill. ; 30 cm.


Đầu mục:2 (Lượt lưu thông:0) Tài liệu số:1 (Lượt truy cập:2)