Thư Viện Trường Đại học Hà Nội

TRA CỨU

Bài trích
Nhìn lại một thập niên nghiên cứu áp dụng ngôn ngữ học tri nhận vào giảng dạy ngoại ngữ.. /

Tác giả CN	Phạm, Thị Hồng Nhung.
Nhan đề dịch	A decade of research on the application of cognitive linguistics to foreign language teaching.
Nhan đề	Nhìn lại một thập niên nghiên cứu áp dụng ngôn ngữ học tri nhận vào giảng dạy ngoại ngữ.. /Phạm Thị Hồng Nhung.
Thông tin xuất bản	2014
Mô tả vật lý	tr. 16-22.
Tùng thư	Hội Ngôn ngữ học Việt Nam.
Tóm tắt	Since its birth in the 70s, cognitive linguistics has greatly contributed to a comprehensive understanding of the connection between language and mind, of how language is learnt, especially of how human beings extract language knowledge from language use. Research on the application of cognitive linguistics to foreign language teaching for the last 10 years has provided valuable implications for language teachers.
Đề mục chủ đề	Ngôn ngữ học--Ngoại ngữ--Giảng dạy--TVĐHHN
Thuật ngữ không kiểm soát	Foreign language teaching.
Thuật ngữ không kiểm soát	Giảng dạy ngoại ngữ.
Thuật ngữ không kiểm soát	Cognitive linguistics.
Thuật ngữ không kiểm soát	Ngôn ngữ học tri nhận.
Nguồn trích	Ngôn ngữ và đời sống.- 2014, Số 6 (224).


000	00000nab a2200000 a 4500
001	32364
002	2
004	42725
005	201812051415
008	141009s2014 vm\| vie
009	1 0
022	\|a08683409
039	\|a20181205141557\|bhuongnt\|y20141009144922\|zhangctt
041	0 \|avie
044	\|avm
100	0 \|aPhạm, Thị Hồng Nhung.
242	0 \|aA decade of research on the application of cognitive linguistics to foreign language teaching.\|yeng
245	10\|aNhìn lại một thập niên nghiên cứu áp dụng ngôn ngữ học tri nhận vào giảng dạy ngoại ngữ.. /\|cPhạm Thị Hồng Nhung.
260	\|c2014
300	\|atr. 16-22.
362	0 \|aSố 6 (2014).
490	0 \|aHội Ngôn ngữ học Việt Nam.
520	\|aSince its birth in the 70s, cognitive linguistics has greatly contributed to a comprehensive understanding of the connection between language and mind, of how language is learnt, especially of how human beings extract language knowledge from language use. Research on the application of cognitive linguistics to foreign language teaching for the last 10 years has provided valuable implications for language teachers.
650	17\|aNgôn ngữ học\|xNgoại ngữ\|xGiảng dạy\|2TVĐHHN
653	0 \|aForeign language teaching.
653	0 \|aGiảng dạy ngoại ngữ.
653	0 \|aCognitive linguistics.
653	0 \|aNgôn ngữ học tri nhận.
773	\|tNgôn ngữ và đời sống.\|g2014, Số 6 (224).
890	\|a0\|b0\|c0\|d0

ZALO