• Bài trích
  • Nhan đề: La rúbrica de autoevaluación como herramienta para mejorar la comprensión y elaboración de textos. /

Tác giả CN Cano, Ángel Gregorio.
Nhan đề La rúbrica de autoevaluación como herramienta para mejorar la comprensión y elaboración de textos. / Ángel Gregorio Cano, Antonia M.a Ortiz
Thông tin xuất bản 2014
Mô tả vật lý tr. 79-90.
Tóm tắt Cette experience de classe fait partie d un vaste projet de recherche effectué pendant l année scolaire 2010/2011 à la Faculté d Éducation de Ciudad Real avec trois groupes en troisième année de spécialisation en Éducation Maternelle et sept groupes en Éducation Primaire, ayant l objectif d évaluer l amélioration des compétences des apprenants en compréhension et en élaboration de textes critiques à l aide de rubriques d autoévaluation élaborées dans ce but.
Tóm tắt Esta experiencia de aula forma parte de un proyecto de investigación más amplio llevado a cabo durante el curso 2010-2011 en la Facultad de Educación de Ciudad Real en tres grupos del tercer curso de Maestro de la especialidad de Educación Infantil y siete grupos de Educación Primaria con el objetivo de evaluar el índice de mejora de las competencias del alumnado para la compresión y elaboración de textos críticos mediante el empleo de rúbricas de autoevaluación creadas al efecto.
Tóm tắt This experience forms part of a research project carried out during the 2010/11 academic year in the College of Education in Ciudad Real with three groups studying the third course of the Master s in Preschool Teaching and seven gioups studying Primary Education in order to assess the improvement of students competences in understanding and preparing critical texts using self-assessment rubrics.
Thuật ngữ chủ đề Ngôn ngữ học-Giảng dạy-Tiếng Tây Ban Nha-TVĐHHN
Từ khóa tự do Comprensión lectora.
Từ khóa tự do Rubric.
Từ khóa tự do Autoevaluación..
Từ khóa tự do Auto-évaluation.
Từ khóa tự do Compréhension écrite.
Từ khóa tự do Expresión escrita.
Từ khóa tự do Expression écrite.
Từ khóa tự do Rúbrica.
Từ khóa tự do Rubrique.
Từ khóa tự do Self-assessment.
Từ khóa tự do Written expression.
Từ khóa tự do Reader s understanding.
Tác giả(bs) CN Ortiz , Antonia M.a.
Nguồn trích Lenguaje y textos.- 2014, Vol. 39.
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520|aThis experience forms part of a research project carried out during the 2010/11 academic year in the College of Education in Ciudad Real with three groups studying the third course of the Master s in Preschool Teaching and seven gioups studying Primary Education in order to assess the improvement of students competences in understanding and preparing critical texts using self-assessment rubrics.
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