- Bài trích
- Nhan đề: La rúbrica de autoevaluación como herramienta para mejorar la comprensión y elaboración de textos. /
Tác giả CN
| Cano, Ángel Gregorio. |
Nhan đề
| La rúbrica de autoevaluación como herramienta para mejorar la comprensión y elaboración de textos. / Ángel Gregorio Cano, Antonia M.a Ortiz |
Thông tin xuất bản
| 2014 |
Mô tả vật lý
| tr. 79-90. |
Tóm tắt
| Cette experience de classe fait partie d un vaste projet de recherche effectué pendant l année scolaire 2010/2011 à la Faculté d Éducation de Ciudad Real avec trois groupes en troisième année de spécialisation en Éducation Maternelle et sept groupes en Éducation Primaire, ayant l objectif d évaluer l amélioration des compétences des apprenants en compréhension et en élaboration de textes critiques à l aide de rubriques d autoévaluation élaborées dans ce but. |
Tóm tắt
| Esta experiencia de aula forma parte de un proyecto de investigación más amplio llevado a cabo durante el curso 2010-2011 en la Facultad de Educación de Ciudad Real en tres grupos del tercer curso de Maestro de la especialidad de Educación Infantil y siete grupos de Educación Primaria con el objetivo de evaluar el índice de mejora de las competencias del alumnado para la compresión y elaboración de textos críticos mediante el empleo de rúbricas de autoevaluación creadas al efecto. |
Tóm tắt
| This experience forms part of a research project carried out during the 2010/11 academic year in the College of Education in Ciudad Real with three groups studying the third course of the Master s in Preschool Teaching and seven gioups studying Primary Education in order to assess the improvement of students competences in understanding and preparing critical texts using self-assessment rubrics. |
Thuật ngữ chủ đề
| Ngôn ngữ học-Giảng dạy-Tiếng Tây Ban Nha-TVĐHHN |
Từ khóa tự do
| Comprensión lectora. |
Từ khóa tự do
| Rubric. |
Từ khóa tự do
| Autoevaluación.. |
Từ khóa tự do
| Auto-évaluation. |
Từ khóa tự do
| Compréhension écrite. |
Từ khóa tự do
| Expresión escrita. |
Từ khóa tự do
| Expression écrite. |
Từ khóa tự do
| Rúbrica. |
Từ khóa tự do
| Rubrique. |
Từ khóa tự do
| Self-assessment. |
Từ khóa tự do
| Written expression. |
Từ khóa tự do
| Reader s understanding. |
Tác giả(bs) CN
| Ortiz , Antonia M.a. |
Nguồn trích
| Lenguaje y textos.- 2014, Vol. 39. |
|
000
| 00000nab a2200000 a 4500 |
---|
001 | 32611 |
---|
002 | 2 |
---|
004 | 42981 |
---|
008 | 141031s2014 sp| spa |
---|
009 | 1 0 |
---|
022 | |a11334770 |
---|
035 | |a1456376308 |
---|
039 | |a20241202163648|bidtocn|c|d|y20141031084509|zhaont |
---|
041 | 0 |aspa |
---|
044 | |asp |
---|
100 | 1 |aCano, Ángel Gregorio. |
---|
245 | 13|aLa rúbrica de autoevaluación como herramienta para mejorar la comprensión y elaboración de textos. /|cÁngel Gregorio Cano, Antonia M.a Ortiz |
---|
260 | |c2014 |
---|
300 | |atr. 79-90. |
---|
362 | 0 |aVol. 39 (May, 2014). |
---|
520 | |aCette experience de classe fait partie d un vaste projet de recherche effectué pendant l année scolaire 2010/2011 à la Faculté d Éducation de Ciudad Real avec trois groupes en troisième année de spécialisation en Éducation Maternelle et sept groupes en Éducation Primaire, ayant l objectif d évaluer l amélioration des compétences des apprenants en compréhension et en élaboration de textes critiques à l aide de rubriques d autoévaluation élaborées dans ce but. |
---|
520 | |aEsta experiencia de aula forma parte de un proyecto de investigación más amplio llevado a cabo durante el curso 2010-2011 en la Facultad de Educación de Ciudad Real en tres grupos del tercer curso de Maestro de la especialidad de Educación Infantil y siete grupos de Educación Primaria con el objetivo de evaluar el índice de mejora de las competencias del alumnado para la compresión y elaboración de textos críticos mediante el empleo de rúbricas de autoevaluación creadas al efecto. |
---|
520 | |aThis experience forms part of a research project carried out during the 2010/11 academic year in the College of Education in Ciudad Real with three groups studying the third course of the Master s in Preschool Teaching and seven gioups studying Primary Education in order to assess the improvement of students competences in understanding and preparing critical texts using self-assessment rubrics. |
---|
650 | 17|aNgôn ngữ học|xGiảng dạy|zTiếng Tây Ban Nha|2TVĐHHN |
---|
653 | 0 |aComprensión lectora. |
---|
653 | 0 |aRubric. |
---|
653 | 0 |aAutoevaluación.. |
---|
653 | 0 |aAuto-évaluation. |
---|
653 | 0 |aCompréhension écrite. |
---|
653 | 0 |aExpresión escrita. |
---|
653 | 0 |aExpression écrite. |
---|
653 | 0 |aRúbrica. |
---|
653 | 0 |aRubrique. |
---|
653 | 0 |aSelf-assessment. |
---|
653 | 0 |aWritten expression. |
---|
653 | 0 |aReader s understanding. |
---|
700 | 1 |aOrtiz , Antonia M.a. |
---|
773 | |tLenguaje y textos.|g2014, Vol. 39. |
---|
890 | |a0|b0|c0|d0 |
---|
| |
Không tìm thấy biểu ghi nào
Không có liên kết tài liệu số nào
|
|
|
|