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Tác giả CN
| 崔, 希亮. | |
Nhan đề
| 关于汉语国际教育的学科定位问题 =On the Discipline Orientation of TCSOL /崔希亮. | |
Mô tả vật lý
| 405-411 p. | |
Tóm tắt
| "汉语国际教育"是一个专业,关于这个专业的学科属性学术界存在着不同的认识,这种不同的认识影响了这个专业的人才培养目标、培养规格。本文认为"汉语国际教育"的学科定位是交叉性的,很难简单地归之于某个单一学科。从这个意义上说,可以说它是一门"独立的学科"。它的学科基础是语言学(理论语言学,应用语言学)、汉语言文字学、教育学、认知科学和现代教育技术。 | |
Đề mục chủ đề
| Teaching Chinese to Speakers of Other Languages(TCSOL)--discipline orientation. | |
Thuật ngữ không kiểm soát
| 学科定位. | |
Thuật ngữ không kiểm soát
| 汉语国际教育 | |
Nguồn trích
| 世界汉语教学 =Shijie Hanyu Jiaoxue.- 2015, Vol. 29. |
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| 100 | 0 |a崔, 希亮. |
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| 300 | |a405-411 p. |
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| 362 | 0 |aVol. 29, No. 2 (2015) |
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| 520 | |a"汉语国际教育"是一个专业,关于这个专业的学科属性学术界存在着不同的认识,这种不同的认识影响了这个专业的人才培养目标、培养规格。本文认为"汉语国际教育"的学科定位是交叉性的,很难简单地归之于某个单一学科。从这个意义上说,可以说它是一门"独立的学科"。它的学科基础是语言学(理论语言学,应用语言学)、汉语言文字学、教育学、认知科学和现代教育技术。 |
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| 653 | 0 |a汉语国际教育 |
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