Thư Viện Trường Đại học Hà Nội

TRA CỨU

Bài trích
Những lỗi thường gặp trong các bài tập dịch viết của sinh viên khoa tiếng Pháp trường đại học Ngoại ngữ, đại học Đà Nẵng =

Tác giả CN	Nguyễn, Thái Trung.
Nhan đề	Những lỗi thường gặp trong các bài tập dịch viết của sinh viên khoa tiếng Pháp trường đại học Ngoại ngữ, đại học Đà Nẵng =The common errors in translation exercises of student of French department of the University of foreign languages studies- University of Danang /Nguyễn Thái Trung.
Thông tin xuất bản	2015
Mô tả vật lý	tr.64-67.
Tóm tắt	This article identifies and analyzes common errors in trastion assignment students from French department of the University of Foreign Language Studies, University of Da nang based on the criteria for the use of vocabulary, syntax, semantic, pragmatic, cohesion and coherence. Based on thse statistics and analysis, the author offer some suggestions to the learner, the teacher and course content translation materials in order to help raise the effectiveness of the teaching/ learning this skill.
Thuật ngữ không kiểm soát	Student
Thuật ngữ không kiểm soát	Errors
Thuật ngữ không kiểm soát	Propositions
Thuật ngữ không kiểm soát	Translation
Thuật ngữ không kiểm soát	French
Nguồn trích	Ngôn ngữ và đời sống.- 2015, Số 11 (241).


000	00000cab a2200000 a 4500
001	37575
002	2
004	48039
008	160307s2015 vm\| vie
009	1 0
022	\|a08683409
035	\|a1456402232
035	\|a1456402232
035	\|a1456402232
039	\|a20241129095814\|bidtocn\|c20241129095533\|didtocn\|y20160307080728\|zsvtt
041	0 \|avie
044	\|avm
100	0 \|aNguyễn, Thái Trung.
245	10\|aNhững lỗi thường gặp trong các bài tập dịch viết của sinh viên khoa tiếng Pháp trường đại học Ngoại ngữ, đại học Đà Nẵng =\|bThe common errors in translation exercises of student of French department of the University of foreign languages studies- University of Danang /\|cNguyễn Thái Trung.
260	\|c2015
300	\|atr.64-67.
362	0 \|aSố 11 (241) 2015.
520	\|aThis article identifies and analyzes common errors in trastion assignment students from French department of the University of Foreign Language Studies, University of Da nang based on the criteria for the use of vocabulary, syntax, semantic, pragmatic, cohesion and coherence. Based on thse statistics and analysis, the author offer some suggestions to the learner, the teacher and course content translation materials in order to help raise the effectiveness of the teaching/ learning this skill.
653	0 \|aStudent
653	0 \|aErrors
653	0 \|aPropositions
653	0 \|aTranslation
653	0 \|aFrench
773	\|tNgôn ngữ và đời sống.\|g2015, Số 11 (241).
890	\|a0\|b0\|c0\|d0

ZALO