Thư Viện Trường Đại học Hà Nội

TRA CỨU

Tác giả CN	Huei-Yu Huang.
Nhan đề	Évaluation et écriture créative en FLE : proposition de descripteurs / Huei-Yu Huang.
Mô tả vật lý	p.104-112
Tóm tắt	Dans une perspective actionnelle, un projet d’écriture créative est élaboré à l’instar d’une tâche finale s’inscrivant dans une thématique culturelle. Le présent article s’interroge alors sur la manière d’évaluer l’écriture créative dans le cadre du FLE. En l’occurrence, une évaluation diagnostique des préacquis et les savoirs manquants des apprenants donne lieu à une proposition des descripteurs de compétences complémentaires du CECR dans une perspective de programmation et d’évaluation.
Thuật ngữ chủ đề	Phương pháp giảng dạy-Kĩ năng viết
Từ khóa tự do	Approche actionnelle
Từ khóa tự do	Évaluation diagnostique
Từ khóa tự do	Descripteurs de compétences
Từ khóa tự do	Đánh giá
Từ khóa tự do	Phương pháp giảng dạy
Từ khóa tự do	Didactique du FLE
Từ khóa tự do	L’écriture créative
Từ khóa tự do	Connaissances interdisciplinaires
Từ khóa tự do	Kiến thức liên ngành
Từ khóa tự do	Kĩ năng viết
Nguồn trích	Les Langues Modernes- No 4/2019-113e


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