TRA CỨU
  • Bài trích
  • L’utilisation de séries en classe de langue de spécialité scientifique /
Tác giả CN Thévenon, Marie
Nhan đề L’utilisation de séries en classe de langue de spécialité scientifique / Marie Thévenon
Thông tin xuất bản Paris : APLV, 2020
Mô tả vật lý p. 61-69
Tóm tắt Au cours des dernières années, nos pratiques pédagogiques se sont adaptées à la culture de littéracie visuelle des apprenants, en incorporant des extraits de films et de séries télévisées dans nos cours de langue. Dans cet article, nous nous proposons d’étudier deux séries très populaires, The Big Bang Theory et Black Mirror), et de montrer de quelle manière elles peuvent toutes deux être des sources pédagogiques fertiles en cours d’anglais de spécialité scientifique. Dans une première partie, nous observerons en quoi The Big Bang Theory peut être considérée comme une série fictionnelle à substrat professionnel et en quoi les dialogues de cette série peuvent être utilisés avec des étudiants scientifiques pour travailler sur la notion de vulgarisation scientifique. Nous prendrons ensuite l’exemple de la série britannique Black Mirror en tant que miroir dystopique de la vie de demain.
Tóm tắt Over the past few years, our teaching practices have adapted to the visual literacy culture of learners, incorporating excerpts from films and television series into our language courses. In this article, we will look at two very popular series, The Big Bang Theory and Black Mirror, and show how they can both be useful teaching resources in English for Specific Purposes classes for scientific students. We will first look at how The Big Bang Theory can be seen as a fictional series with a professional background, and how the dialogues in this series can be used with science students to work on the notion of science popularisation. We will then take the example of the British series Black Mirror as a dystopian mirror of tomorrow’s life.
Đề mục chủ đề Anglais--Méthodes d'enseignement
Đề mục chủ đề English--Teaching methods
Thuật ngữ không kiểm soát Tiếng Anh
Thuật ngữ không kiểm soát Phương pháp giảng dạy
Nguồn trích Les Langues Modernes- n° 4/2020
Tệp tin điện tử https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article8447
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520|aOver the past few years, our teaching practices have adapted to the visual literacy culture of learners, incorporating excerpts from films and television series into our language courses. In this article, we will look at two very popular series, The Big Bang Theory and Black Mirror, and show how they can both be useful teaching resources in English for Specific Purposes classes for scientific students. We will first look at how The Big Bang Theory can be seen as a fictional series with a professional background, and how the dialogues in this series can be used with science students to work on the notion of science popularisation. We will then take the example of the British series Black Mirror as a dystopian mirror of tomorrow’s life.
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