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Tác giả CN
| Marc Rollin. |
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Nhan đề
| Évaluation : injonctions paradoxales dans l’enseignement des langues / Marc Rollin. |
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Mô tả vật lý
| p. 40-49 |
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Tóm tắt
| Cette contribution se propose d’analyser un ensemble de demandes institutionnelles faites aux enseignants de langues vivantes étrangères et régionales qui se trouvent contraints d’évaluer tant des compétences que des connaissances et de certifier des niveaux du CECRL (au DNB comme au baccalauréat) ou via des certifications, aux statuts divers, le but étant de montrer dans quelles mesures ces injonctions sont souvent paradoxales et mettent le métier sous tensions. |
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Đề mục chủ đề
| Enseignement --des langues |
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Đề mục chủ đề
| Phương pháp giảng dạy--Ngôn ngữ |
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Thuật ngữ không kiểm soát
| Langues |
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Thuật ngữ không kiểm soát
| Enseignement |
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Thuật ngữ không kiểm soát
| Paradoxes |
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Thuật ngữ không kiểm soát
| Giáo viên |
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Thuật ngữ không kiểm soát
| Đánh giá |
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Thuật ngữ không kiểm soát
| Tensions |
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Thuật ngữ không kiểm soát
| Ngôn ngữ |
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Thuật ngữ không kiểm soát
| Giảng dạy |
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Nguồn trích
| Les Langues Modernes- No 4/2019-113e |
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