Dòng Nội dung
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Aproximación téorico-práctica a la evaluación pedagógica del aprendizaje de lenguas basado en la Web. / Rafael Seiz, Francesca Romero. // Lenguaje y textos. 2014, Vol. 39.
2014
tr. 109-116.

Actuellement, l’Apprentissage des Langues Assisté par Ordinateur (ALAO) suit deux tendances: la première allant vers un protagonisme du web, et la deuxième vers une profusion de ressources éducatives de qualité et de contenus très divers. Une évaluation exhaustive de cette technologie pour l apprentissage des langues, basée sur des critères pédagogiques, s avère donc nécessaire pour que nous puissions profiter au mieux du réseau d’apprentissage d’Internet. Ce travail propose une approche théorico-pratique pour a border ce problème. D abord nous avons développé un modèle théorique pour l’évaluation pédagogique de l ALAO sur le web, puis nous avons proposé une plateforme online appelée APRAISALWEB pour la mise en place de cette évaluation.