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Cinco buenas prácticas de enseñanza con Internet. / Daniel Cassany.
// Lenguaje y textos. 2014, Vol. 39. 2014tr. 39-48. Dans cet article, nous identifions et analysons cinq pratiques de qualité de l enseignement avec les TIC et internet dans les centres d enseignement secondaire catalans qui suivent le modèle 1x1 (un ordinateur portable par élève, wifi et matériel numérique). Les données proviennent de 41 entrevues poussées réalisées avec 36 enseignants de toutes les disciplines, axées sur la lecture et l ecriture avec un ordinateur et du papier. Les pratiques abordées sont les suivantes: 1. moindre dépendance du livre de texte, 2. recherche d informations sur le web, 3. travail coopératif, 4. projets d apprentissage de longue durée et 5. écriture numerique.
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Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy và học tiếng Anh. / Nguyễn Thị Thu Lan.
// Ngôn ngữ và đời sống 2014, Số 4 (222). 2014.tr. 62-65. The world of education in general and that of languages in particular is constantly evolving to keep up with the fast pace of the era of globalization. Education has to renew itself to adapt to the dramatic changes of the digital society. Hence, education has to grasp the use of Information and Communication Technology (ICT) as one of the priorities to move forward. Indeed, to meet the requirement and challenges of the globalised digital society, it is a must to apply ICT in language teaching classes. Therefore, the reasons for using ICT in English teaching and learning are mentioned in this paper. Accordingly, the author shares some personal experiences of using ICT with a hope that they can be of some value for those concerned.
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