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L’épreuve orale du DELF : une homologie entre performance économique et performance langagière ? / Véronique Rivière.
// Les Langues Modernes No 4/2019-113e p. 61-71 La contribution s’intéresse aux pratiques langagières des évaluateurs et des candidats dans les situations d’évaluation de la compétence de production orale dans le cadre du DELF. Elle repose sur l’hypothèse que les pratiques langagières et interactionnelles, durant les épreuves A2 et B1 étudiées, appellent à une distribution et une gestion raisonnée des ressources langagières, à une véritable « économie linguistique » (Boutet, 2008) que le cadre politique et économique actuel des certifications détermine. Après avoir rappelé quelques caractéristiques de ce cadre, il sera montré premièrement que les participants sont amenés à associer des stratégies langagières visant la productivité ou au contraire la parcimonie des ressources, dans un périmètre interactionnel contraint par les prescriptions institutionnelles. Deuxièmement, l’économie de ces échanges se déployant en vue de rendre le pouvoir de l’évaluateur et de l’institution le moins visible ou impactant possible pour l’évalué, on observe également des stratégies oscillant entre enserrement de la parole et bienveillance vis-à-vis du candidat.
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