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  • EL perfil del alumnado y profesorado en un grupo de institutos con resultados destacables en inglés. /
Tác giả CN Pahissa, Isabel.
Nhan đề EL perfil del alumnado y profesorado en un grupo de institutos con resultados destacables en inglés. /Isabel Pahissa, Roger Gilabert, Neus Serra,...
Thông tin xuất bản 2014
Mô tả vật lý tr. 91-99.
Tóm tắt Based on results from the English test for university entrance exams (PAU), six state secondary schools in Catalonia with the best results were selected to analyse the features of the students and teachers at these schools. The instruments used were a student questionnaire (n=312) and a teacher questionnaire (n=12), and the findings show that what makes these schools more effective is mainly the students good academic orientation as well as their positive attitude towards English. In addition, the profile of teachers with a good command of the foreign language, good communication skills and a sense of vocation towards the profession were also found to be contributing factors.
Tóm tắt En base a los resultados en la prueba de inglés en las PAU, se seleccionaron seis institutos de secundaria que habían obtenido resultados destacables, con el objetivo de estudiar las características del alumnado y profesorado de estos centros. A partlr de un cuestionam administrado al alumnado (312 informantes) y profesorado (12 informantes) de bachillerato, los resultados apuntan a que la buena predisposición hacia el estudio por parte del alumnado así como su buena actitud hacia el inglés pueden haber contribuido a la singularidad de los centros. Como también han contribuido el nivel de competencia en L2 del profesorado, sus cualidades comunicativas y un fuerte components vocacional.
Tóm tắt Sur la base des résultats des tests en anglais au Baccalauréat, nous avons sélections six lycées ayant obtenu des résultats exceptionnels, avec l objectif d etudier les caractéristiques des élèves et du personnel deces centres. À partir d un questionnaire distribué aux élèves (n = 312) et aux enseignants (n = 12) des lycées, les résultats suggerent que la volonte d étudier des élèves ainsi que leurs bonnes attitudes face à l anglais peuvent avoir contributé au caractère unique de ces centres ainsi que les competences des enseignants en L2, leurs qualités communicatives et leur forte implication professionnelle.
Đề mục chủ đề Ngôn ngữ học--Giảng dạy--Tiếng Tây Ban Nha--TVĐHHN
Thuật ngữ không kiểm soát English.
Thuật ngữ không kiểm soát Teachers.
Thuật ngữ không kiểm soát Attitudes.
Thuật ngữ không kiểm soát Actitudes.
Thuật ngữ không kiểm soát Alumnado.
Thuật ngữ không kiểm soát Bachillerato.
Thuật ngữ không kiểm soát Élèves.
Thuật ngữ không kiểm soát Inglés.
Thuật ngữ không kiểm soát Lycée.
Thuật ngữ không kiểm soát Profesorado.
Thuật ngữ không kiểm soát Professeurs.
Thuật ngữ không kiểm soát Students.
Thuật ngữ không kiểm soát Anglais.
Thuật ngữ không kiểm soát High schools.
Tác giả(bs) CN Gilabert, Roger.
Tác giả(bs) CN Serra, Neus.
Nguồn trích Lenguaje y textos.- 2014, Vol. 39.
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520|aBased on results from the English test for university entrance exams (PAU), six state secondary schools in Catalonia with the best results were selected to analyse the features of the students and teachers at these schools. The instruments used were a student questionnaire (n=312) and a teacher questionnaire (n=12), and the findings show that what makes these schools more effective is mainly the students good academic orientation as well as their positive attitude towards English. In addition, the profile of teachers with a good command of the foreign language, good communication skills and a sense of vocation towards the profession were also found to be contributing factors.
520|aEn base a los resultados en la prueba de inglés en las PAU, se seleccionaron seis institutos de secundaria que habían obtenido resultados destacables, con el objetivo de estudiar las características del alumnado y profesorado de estos centros. A partlr de un cuestionam administrado al alumnado (312 informantes) y profesorado (12 informantes) de bachillerato, los resultados apuntan a que la buena predisposición hacia el estudio por parte del alumnado así como su buena actitud hacia el inglés pueden haber contribuido a la singularidad de los centros. Como también han contribuido el nivel de competencia en L2 del profesorado, sus cualidades comunicativas y un fuerte components vocacional.
520|aSur la base des résultats des tests en anglais au Baccalauréat, nous avons sélections six lycées ayant obtenu des résultats exceptionnels, avec l objectif d etudier les caractéristiques des élèves et du personnel deces centres. À partir d un questionnaire distribué aux élèves (n = 312) et aux enseignants (n = 12) des lycées, les résultats suggerent que la volonte d étudier des élèves ainsi que leurs bonnes attitudes face à l anglais peuvent avoir contributé au caractère unique de ces centres ainsi que les competences des enseignants en L2, leurs qualités communicatives et leur forte implication professionnelle.
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