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Tác giả CN
| Péran, Bruno |
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Nhan đề
| Former à l’entre-deux : approche intermédiale d’un enseignement de surtitrage / Bruno Péran |
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Thông tin xuất bản
| 2019 |
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Mô tả vật lý
| p. 45-54 |
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Tóm tắt
| Dans cet article, nous analyserons la force intermédiale du film dans le contexte de l’enseignement du FLE au Japon, une force qui ne se limite pas à la médiation technique mais qui influe également sur la médiation humaine, c’est-à-dire sur le discours de l’enseignant et de l’apprenant. Nous expliciterons cette intermédialité en prenant à l’appui les propos recueillis auprès de 48 apprenants japonais après le visionnement d’un film. |
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Đề mục chủ đề
| Enseignants et apprenants japonais--Manuel |
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Thuật ngữ không kiểm soát
| Médiation |
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Thuật ngữ không kiểm soát
| Intermédialité |
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Thuật ngữ không kiểm soát
| Film |
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Thuật ngữ không kiểm soát
| Tiếng Nhật |
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Thuật ngữ không kiểm soát
| Sách giáo khoa |
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Thuật ngữ không kiểm soát
| Phim ảnh |
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Thuật ngữ không kiểm soát
| Enseignants et apprenants japonais |
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Thuật ngữ không kiểm soát
| Manuel |
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Nguồn trích
| Les Langues Modernes- No 1/2019-113e |
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